Sve je počelo tokom ljetnjeg raspusta 2025. godine, kada su Đorđe i Nikola odlučili da zajednička interesovanja i slobodno vrijeme iskoriste za razvoj edukativne aplikacije.
Njihov cilj bio je da stvore alat koji će učenicima pomoći da samostalno razmišljaju i bolje razumiju lekcije, umjesto da koriste vještačku inteligenciju isključivo za dobijanje gotovih odgovora.
Od ideje tokom raspusta do aplikacije za učenike
Đorđe Samardžija ispričao je da je projekat nastao spontano, iz želje da sa prijateljem napravi nešto korisno.
„Tokom ljetnjeg raspusta imali smo dosta slobodnog vremena i poželjeli smo da zajedno pokrenemo neki zanimljiv projekat. Tada nam je pala na pamet ideja za aplikaciju koja bi učenicima pomogla da lakše uče. Napravili smo prvu verziju, isprobali je i obojica odmah vidjeli potencijal“, rekao je Đorđe za „Micro mrežu“.
Od prve ideje do lansiranja aplikacije prošlo je godinu dana, tokom koje su autori radili na njenom testiranju, usavršavanju i prilagođavanju potrebama učenika.
Vještačka inteligencija kao pomoć u učenju, a ne za prepisivanje
Autori aplikacije smatraju da učenici sve češće koriste vještačku inteligenciju, ali da njena upotreba ne doprinosi uvijek kvalitetnijem učenju.
Problem vide u tome što se digitalni alati nerijetko koriste za prepisivanje gotovih odgovora, bez stvarnog razumijevanja gradiva.
„Ako vještačkoj inteligenciji prepustimo sav mentalni rad, imaćemo problem, ali ako je koristimo kao alat koji nam pomaže da razumijemo gradivo, koristi mogu biti ogromne“, objasnio je Srećkov.
Upravo na toj ideji zasnovan je „Classmate“, čiji je cilj da podstakne aktivno učenje i razvijanje znanja, a ne samo brzo rješavanje školskih zadataka.
Kako funkcioniše aplikacija „Classmate“?
Aplikacija omogućava učenicima da gradivo savladavaju kroz kraće, personalizovane lekcije, prilagođene njihovim interesovanjima, hobijima i načinu učenja.
Kroz proces ih vodi digitalna maskota Ace, koja predstavlja svojevrsnog virtuelnog saputnika u učenju.
Umjesto klasičnog pristupa zasnovanog na ocjenjivanju, aplikacija nastoji da učenicima pruži podsticajno okruženje u kojem mogu učiti vlastitim tempom.
Autori žele da na taj način smanje stres povezan sa školskim obavezama i pomognu učenicima da steknu bolje razumijevanje nastavnog sadržaja.
Prijateljstvo preko interneta preraslo u zajednički projekat
Posebnost ovog projekta ogleda se i u saradnji dvojice mladih ljudi iz različitih gradova, koje su povezala zajednička interesovanja.
Đorđe i Nikola smatraju da fizička udaljenost danas ne mora predstavljati prepreku za stvaranje prijateljstava i uspješnu saradnju.
„U današnje vrijeme više nije bitno da li je osoba iz našeg okruženja ili 200 kilometara dalje. Sve dok postoje povjerenje, poštovanje i zajednička interesovanja, drugarstvo može da nastane i da se razvija, pa čak i da stvori nešto veliko poput Classmate-a“, istakli su autori.
Njihova saradnja pokazuje kako zajednički rad i poznavanje tehnologije mogu dovesti do razvoja digitalnih rješenja namijenjenih obrazovanju.
Poruka mladima: Ne čekajte idealne uslove
Đorđe i Nikola poručuju mladima koji žele da razviju vlastite ideje da ne odlažu početak rada čekajući savršene uslove.
Prema njihovim riječima, iskustvo se najviše stiče kroz praktičan rad, pokušaje i prevazilaženje prepreka.
„Dovoljno je naučiti vještinu, početi s malim projektom i ne odustajati kad naiđu prepreke. Najvažnije je da se počne, jer se na putu uči više nego u teoriji. Mi smo i sami primjer toga – ideja je nastala iz druženja, a iskustvo je došlo s vremenom“, zaključio je Samardžija.
Njihova aplikacija „Classmate“ predstavlja primjer kako mladi mogu iskoristiti savremene tehnologije za razvoj obrazovnih alata i pretvoriti zajedničku ideju u konkretan proizvod.
Komentari (0)