Kvalitetnim i kontinuiranim ocjenjivanjem tokom godine učenici i roditelji dobijaju informaciju o obrazovnim postignućima i napredovanju, te bi se izostavljanjem zaključivanja na kraju prvog polugodišta značajno smanjila informativna funkcija ocjenjivanja.

Odgovorili su ovo iz Ministarstva prosvjete Srbije povodom današnjeg prijedloga Foruma beogradskih gimnazija da se razmotri mogućnost ukidanja zaključivanja ocjena na kraju prvog polugodišta.

- Prethodna i tekuća školska godina pokazale su potpunu nepredvidivost u pogledu načina pohađanja nastave i u ocjenjivanju učenika zbog složenih epidemioloških uslova i ta neizvjesnost nužno je nametala i konstatnu jurnjavu za ocjenama, što poništava osnovne principe obrazovanja koje bi trebalo biti usmjereno ka sticanju znanja, a ne ispunjavanju birokratskih formi, smatraju članovi Foruma.

U Ministarstvu kažu da su spremni da razgovaraju o svemu što bi unaprijedilo obrazovno-vaspitnu praksu i pozivaju Forum beogradskih gimnazija da dostave izvještaj o istraživanju koje su sproveli.

Dodaju da ta ocjena predstavlja učenicima i njihovim roditeljima povratnu informaciju kako na nivou pojedinačnog nastavnog predmeta, tako i na nivou opšteg uspeha.